Boeken over taalonderwijskunde
Alied Blom - De Delftse methode voor docentenMet de Delftse methode leer je snel en doeltreffend Nederlands. Hoe doe je dat? Je leert vooral de meest gebruikte woorden en handige zinnetjes in een rijke context. Die kun je meteen in de praktijk gebruiken. Je kunt al na een paar lessen gesprek- jes voeren… (Zachte kaft)
Lees meer...24,90
bijVoorbeeldDe laatste twee decennia heeft de taaldidactiek voor het basisonderwijs zich sterk ontwikkeld. De nieuwe inzichten zijn voor de lerarenopleiding onder andere verwerkt in de Kennisbasis Nederlands. Met bijVoorbeeld wordt deze kennisbasis geïntegreerd in de… (Zachte kaft)
Lees meer...29,50
Marijke van Vuure - Dyslexie en touwtjespringen‘Goed oefenen maar’, hoort een kind vaak als het lezen moeilijk gaat. Maar oefenen met lezen heeft weinig zin als de oorzaak van de achterstand niet bekend is. Een leesachterstand kan verschillende oorzaken hebben. Met dit praktische boek kun je als ouder… (Zachte kaft)
Lees meer...19,90
Nora Bogaert, Kris van den Branden - Handboek taalbeleid secundair onderwijsHoe werk je aan taalbeleid in het secundair onderwijs? Het is een vraag die veel leerkrachten en directies zich stellen. In dit boek wordt alle belangrijke informatie over taalbeleid op de secundaire school bij mekaar gebracht. Hoe kan je de taalontwikkeling… (Zachte kaft)
Lees meer...30,00
Taalbeleid in het hoger onderwijs: de hype voorbij?Taalbeleid inzake Nederlands staat al een tijd op de agenda in het hoger onderwijs en in de politiek. Veel hogeronderwijsinstellingen zijn intussen op verschillende manieren aan de slag gegaan. Vaak werd gestart met aparte bijspijkercursussen en/of taaltoetsen… (Zachte kaft)
Lees meer...30,00
Joris Denoo - AmuzementenAmuzementen voegt in leuke sessies met muzische taal de daad bij het woord en het woord bij de daad. Je kunt er zo mee aan de slag, zonder te zoeken naar woorden.Het boek is een uitermate praktische en leuke gids voor wie creatief met taal wil werken. De… (Zachte kaft)
Lees meer...18,50
20,50
F. Azzarouali - Arabisch Stap voor Stap 1 Werkboek / TekstboekDit is het eerste deel van de leergang Arabisch stap voor stap ontwikkeld voor het VMBO in opdracht van het Ministerie van OCW. Het materiaal is ook zeer geschikt voor het aanleren van Arabisch binnen andere opleidingen.De uitgave bestaat uit een tekstboek,… (Losbladig)
Lees meer...38,50
Margreet Verboog, D. Gunawan - Taal leren op maatTAAL leren op MAATNT2-docenten hebben vaak te maken met zeer heterogene groepen cursisten: hoog- en laagopgeleiden worden ongeacht hun aanvangsniveau of land van herkomst bij elkaar in een groep geplaatst. Vanaf 2007 is hier met de invoering van de Wet… (Zachte kaft)
Lees meer...19,50
H. Huizenga, Rolf Robbe - Competentiegericht taalonderwijsCompetentiegericht taalonderwijs (Zachte kaft)
Lees meer...44,95
A.J.C. Struiksma - Lezen gaat voorA.J.C. Struiksma is bekend van DTLAS, de bij duizenden basisscholen gebruikte diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen. Lezen gaat voor is zijn proefschrift dat in 1994 verscheen. Het doet verslag van een onderzoek naar de resultaten van een… (Zachte kaft)
Lees meer...17,50
32,95
Kris Van den Branden - Handboek taalbeleid basisonderwijsHoe werk je aan taalbeleid in de basisschool? Het is een vraag die veel leerkrachten en directies zich stellen. In dit boek wordt alle belangrijke informatie over taalbeleid op de basisschool bij mekaar gebracht. Hoe kan je de taalontwikkeling van kleuters en… (Zachte kaft)
Lees meer...30,00
Erik Kwakernaak - Didactiek van het vreemdetalenonderwijsDocenten die lesgeven in een vreemde taal, vertalen abstracte lesdoelen naar de lespraktijk. In Didactiek van het vreemdetalenonderwijs worden theorie en praktijk bij elkaar gebracht door analyse en verdieping te verbinden met praktijkervaringen. Daarmee… (Zachte kaft)
Lees meer...39,50
Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijsDe regelingen voor inburgering veranderen, en onderzoek naar tweedetaalverwerving levert steeds weer nieuwe inzichten op. Het onderwijs Nederlands als tweede taal (NT2) verandert door deze ontwikkelingen voortdurend van karakter.Het Handboek Nederlands als… (Zachte kaft)
Lees meer...44,50
Marianne Verhallen, Ruud Walst - Taalontwikkeling op schoolWat is taalontwikkelende interactie? Hoe stem je als leraar of begeleider het taalaanbod af op kinderen in de klas of in een groep? Hoe geef je feedback waardoor kinderen groeien in hun taalproductie? Hoe bied je ruimte om de taalontwikkeling van kinderen te… (Zachte kaft)
Lees meer...23,50
Helge Bonset, Martien de Boer, Tiddo Ekens - Nederlands in de onderbouwNederlands in de onderbouw biedt (aanstaande) docenten Nederlands een handreiking voor de vormgeving van hun onderwijs. De auteurs behandelen de taalvaardigheden lezen, schrijven, spreken en luisteren, met als uitgangspunt de referentieniveaus Taal van de… (Zachte kaft)
Lees meer...33,50
Margreet Verboog - Leren SprekenSpreekvaardigheid is van cruciaal belang voor mensen die willen participeren in de maatschappij. Anderstaligen worden in de samenleving in de eerste plaats beoordeeld op hun spreken. Niet voor niets speelt spreekvaardigheid een belangrijke rol in het… (Zachte kaft)
Lees meer...21,50
H. van der Loo - Lichamelijke opvoeding op de basisschoolLichamelijke opvoeding op de basisschool (Zachte kaft)
Lees meer...51,95
Dirkje van den Nulft - Met woorden in de weerWoordkennis is een voorwaarde voor schoolsucces. Leerlingen met onvoldoende woordenschat kunnen niet alleen de lessen niet goed volgen; zij leren ook minder snel nieuwe woorden en begrippen bij. Als je als leerkracht de resultaten van je klas wilt verbeteren,… (Zachte kaft)
Lees meer...22,00
Francis Staatsen - Moderne vreemde talen in de onderbouwWat zijn vandaag de dag de ingrediënten voor uitdagend en efficiënt onderwijs in de vreemde talen?Moderne vreemde talen in de onderbouw biedt (aankomende) docenten een handreiking bij de vormgeving van dit onderwijs. De uitgangspunten van communicatief… (Zachte kaft)
Lees meer...36,00
Maaike Hajer - Handboek taalgericht vakonderwijsDocenten die vakonderwijs verzorgen, hebben tegelijkertijd te maken met de taalontwikkeling van de leerlingen. Op school worden leerlingen geconfronteerd met het speciale taalgebruik (vaktaal) en de denkwijzen van de verschillende vakken. Als zich in een groep… (Zachte kaft)
Lees meer...26,00
Sibilla Oskam - Praktische taalvaardigheid voor Engels in het basisonderwijsOm goed Engels te kunnen geven in het primair onderwijs, hebben leraren niet alleen didactische kennis en vaardigheden nodig, ook hun eigen Engelse taalvaardigheid moet op niveau zijn.Met Praktische taalvaardigheid voor Engels in het basisonderwijs –… (Zachte kaft)
Lees meer...16,50
Sibilla Oskam - Praktische taalvaardigheid voor Engels in het basisonderwijsOm goed Engels te kunnen geven in het primair onderwijs, verwerven aankomende leraren tijdens hun opleiding de nodige didactische kennis en toegepaste taalvaardigheid. Toch blijven veel leraren moeite houden met het geven van Engels, omdat de basis van hun… (Zachte kaft)
Lees meer...24,50
Sibilla Oskam - Praktische didactiek voor Engels in het basisonderwijsPraktische didactiek voor Engels in het basisonderwijsIn onze huidige samenleving is de Engelse taal prominenter aanwezig dan ooit. Ook kinderen komen er al veel mee in aanraking. Steeds meer mensen onderkennen dan ook hoe belangrijk het is dat kinderen goed… (Zachte kaft)
Lees meer...29,50
