Boeken over onderwijskunde
Jeanette Doornenbal, Saskia van Oenen, Wouter Pols - Werken in de brede schoolDe brede school is een normaal verschijnsel in het onderwijslandschap geworden. De brede school bereidt kinderen - net als elke school - op hun toekomst voor, maar stelt hen ook in staat voor zichzelf een toekomst te ontwerpen. Daarom worden in de brede school… (Zachte kaft)
Lees meer...22,50
Peter Teitler, Ans van Brussel - Lessen in orde op de basisschoolLeerlingen en leerkrachten willen graag dat er op school een goede sfeer is. Als de school een veilige, plezierige leeromgeving is waar iedereen zich thuis kan voelen, is er ruimte voor goed onderwijs. Lessen in orde op de basisschool biedt (toekomstige)… (Zachte kaft)
Lees meer...29,50
Anouke Bakx, Anje Ros, Peter Teune - Opbrengstgericht onderwijs ontwerpenLeerkrachten staan voor de taak om hun leerlingen voor te bereiden op de toekomst. De ontwikkelingen in onze samenleving gaan echter zo snel, dat het moeilijk te voorspellen is hoe deze toekomst eruit zal zien. Veel leerlingen zullen straks een beroep… (Zachte kaft)
Lees meer...24,50
Eric Verbiest - Leren innoveren - een inleiding in de onderwijsinnovatieOver het boek:Innoveren in onderwijs is van alle tijden. Maar zeker de laatste decennia is er sprake van een bijna permanent vernieuwen van het onderwijs. Niet alleen willen ouders, overheid en onderwijsprofessionals zelf het beste uit kinderen halen. Ook onze… (Zachte kaft)
Lees meer...31,00
Passend onderwijs door passend onderzoekOver het boek:Voor het vijfde jaar organiseert Hogeschool Windesheim, opleiding Master SEN, het afstudeersymposium: de Vlootschouw. Hier presenteert een selecte groep afgestudeerde studenten het praktijkonderzoek dat men in de eigen school heeft uitgevoerd. En… (Zachte kaft)
Lees meer...15,60
Wat is goed onderwijs?'Wat is goed onderwijs?' Deze vraag blijft de gemoederen volop bezighouden. Gelukkig maar, want zonder discussie over deze vraag is er ook geen goed onderwijs. In dit boek vind je niet 'de definitieve waarheid' over goed onderwijs. Die waarheden zullen we… (Zachte kaft)
Lees meer...24,50
Het Nederlandse beroepsonderwijs valt daar iets aan te doen?Over het boek:Het (v)mbo - (voorbereidend) middelbaar beroepsonderwijs lokt steevast vele commentaren uit. Vanuit het onderwijsonderzoek en vanuit de onderwijspraktijk wordt in dit boek een antwoord geboden op uiteenlopende vragen:Wat is de geschiedenis, de… (Zachte kaft)
Lees meer...29,00
19,50
9,90
Geert Bors, Luc Stevens - De gemotiveerde leerlingNIVOZ-thema's De gemotiveerde leerling (Zachte kaft)
Lees meer...17,60
Moraal in het klaslokaalDe 7 auteurs van dit boek zien een belangrijke rol weggelegd voor leraren als het gaat om morele vorming van leerlingen.Dixit Moraal in het klaslokaal (Zachte kaft)
Lees meer...15,90
John Tressel - De beroepsbekwame docentOnderwijs is altijd in ontwikkeling. Van de docent wordt dus een voortdurende vorm van creatieve aanpassing aan de veranderende omstandigheden gevraagd. De leraar is een professionele veranderaar die ontwikkelingen volgt, niet alleen op het eigen vakterrein,… (Zachte kaft)
Lees meer...31,50
Inge Hummel - Praktijkgids leerlingbesprekingenOver het boek:Op een opbouwende en open manier spreken over leerlingen bevordert een goede begeleiding en evaluatie door hun hele schoolloopbaan heen. Spreken over leerlingen in rapportvergaderingen of leerlingbesprekingen op school leidt niet altijd of… (Zachte kaft)
Lees meer...14,30
Peter Van Petegem - De participatiebarometer'Samen school maken' is een slogan die steeds vaker opduikt. Onderzoek toont aan dat participatie de kwaliteit van het schoolbeleid kan verhogen. Participatie betekent immers dat met de mening van betrokken partijen rekening wordt gehouden en een gedeelde… (Zachte kaft)
Lees meer...40,00
36,50
Jeroen Imants - Leren denken binnen het schoolvakOver het boek:De aandacht voor ‘activerende didactiek’ en ‘zelfstandig leren’ is de laatste tien jaar sterk toegenomen. In dit boek wordt een project beschreven waarin leraren en lerarenopleiders gezamenlijk op zoek gaan naar manieren om leerlingen… (Zachte kaft)
Lees meer...18,90
Peter Van Petegem - Ontwikkelingsdoelen en eindtermenIn 1997 werden ontwikkelingsdoelen en eindtermen vastgelegd voor het basisonderwijs. De manier waarop deze tot stand zijn gekomen en later werden aangepast onder druk van de koepelorganisaties heeft onduidelijkheid gecreëerd over de waarde en het gebruik… (Zachte kaft)
Lees meer...39,00
Wat is goed onderwijsDe vraag 'Wat is goed onderwijs?' beantwoordt de pedagogiek met een wedervraag: 'Waartoe dient het onderwijs?' Ze stelt vragen als: Waar zijn de interventies en acties van het onderwijs dan op gericht en welke normatieve basis ligt aan die acties ten… (Zachte kaft)
Lees meer...21,50
Lenie van den Bulk - Later kan ik nog altijd worden wat ik wilOver het boek: Later kan ik altijd nog worden wat ik wil is de beschrijving van een onderzoek naar het statusgevoel bij jongeren. In totaal namen 177 leerlingen uit Rotterdam Zuid deel aan het onderzoek. Onderzocht werd of jongeren tussen 15 en 17 jaar zich… (Zachte kaft)
Lees meer...23,90
Elma Nap-Kolhoff - VVE-catalogusOndanks de geleidelijke vooruitgang in de onderwijsresultaten van allochtone kinderen, blijven hun resultaten nog steeds aanzienlijk achter bij die van autochtoon-Nederlandse kinderen. Ter bestrijding van deze sociaal-economisch ongewenste situatie zijn… (Zachte kaft)
Lees meer...10,00
19,50
Martin Valcke - Onderwijskunde als ontwerpwetenschapOnderwijskunde als ontwerpwetenschap (Harde kaft)
Lees meer...47,00
26,50
Peter Van Petegem, Sven De Maeyer - Participatie geevalueerdIn 2004 werd het decreet over participatie in het onderwijs goedgekeurd door de Vlaamse regering. Dit was een belangrijke stap in het denken rond medezeggenschap van leerlingen, ouders en leerkrachten in het onderwijs. Diezelfde Vlaamse overheid wou ook dat de… (Zachte kaft)
Lees meer...32,00
Marjoke Rietveld-van Wingerden, Corrie Tijsseling - Ontplooiing door communicatieO&A-reeks Ontplooiing door communicatie (Zachte kaft)
Lees meer...35,00
